第13节
??“从这一点是不是就能判断是他杀了？”我站在李峰老师的身边问道。 ??“现在法医不在，我无法解剖尸体判明死者的死亡原因，只有从痕迹上下手去解决。咱们先不管尸体，刚才派出所的同志说，死者的家里有被翻动过的痕迹，咱们看看从那里能不能找到突破口。”李峰老师打定主意，对我说道。 ??“好！”说完，我提着箱子跟着他朝门口走去。 ??一分钟后，我们师徒俩站在了堂屋的门前，堂屋的房门是一扇双开木门，门锁完好，没有撬坏的痕迹，老师对房门进行简单的处理之后，推开了房门。 ??堂屋分为三个区域，一进门就是客厅，在客厅的正北方摆放了一张木桌，木桌两侧放置了两张木椅。堂屋的东侧是一间卧室，在卧室靠西边的墙边摆放了一张衣柜，靠东边的墙是一张木质单人床，屋内随处可见散落的男士衣物，显然这是死者儿子的卧室。 ??堂屋的西侧应该是死者的卧室，在卧室内，摆放着一张双人床，两个大衣柜，还有缝纫机、梳妆台等物件。 ??此时屋内一片狼藉，所有的衣柜门全部被打开，棉被、衣物、杂物扔得到处都是。 ??“我晕，这跟被扫荡过似的。”我站在门外环顾一周吃惊道。 ??“看这种情况，应该是进贼了，咱们先看看地面再说。”李峰老师说完又习惯性地蹲了下来。 ??屋内铺设了平整光滑的瓷砖，相对于院子，这里的鞋印要好提取得多。 ??李峰老师将房门一关，等室内的光线暗了下来，从箱子里拿出了强光足迹灯。其实勘查足迹最简单的办法就是利用光反射的原理。 ??拿这个案件来说，现场地面为光滑的瓷砖面，如果在这个地面上留有鞋印，只需要将光线较强的足迹灯光打在地面上便可。光滑的地面，就像是镜子，可以把灯光沿着平行的方向反射出去，最终这种刺眼的平行光线无法到达我们的眼球之中。而地面上的鞋印则不一样，它们本身是粗糙的表面，这样光线打在上面就会发生向各个方向反射的现象，这种现象也叫漫反射。而这不规律的反射光线有很大的概率重新射入我们的眼球中，从而使得我们可以看清楚地面上的鞋印。除了专业的足迹灯外，一般的手电筒也可以达到肉眼能够辨识的程度。而且越是在光线暗的地方，鞋印看得越清楚，因为它可以避开其他光线的干扰。所以，李峰老师一进屋就把房门关了起来，为的就是营造出暗室的效果。 ??“咦？”李峰老师发出了一声疑问。 ??我看他盯着门口的一串鞋印来回变换着方位，眉头紧锁，于是我开口问道：“怎么了，老师？有问题？” ??“对，这个鞋印有些问题！”李峰老师指着鞋印回答道。 ??“鞋印能有什么问题？”我好奇地把头凑了过去，看了一眼花纹呈格块状的鞋底印记。 ??“如果我猜得没错的话，这个鞋印是伪装鞋印！”李峰老师把手中的足迹灯拧到最强档位上又仔细地观察了一遍，对我说道。 ??“什么？伪装鞋印？怎么看出来的？”我越听越糊涂。 ??李峰老师找了一个没有鞋印的空地，将足迹灯平行放置在地面上，光线刚好把一串灰尘加层鞋印清晰地显现出来，接着他从勘查箱中拿出一根伸缩直尺，当起了教棍，指着鞋印的边缘位置对我解释道： ??“在一个案发现场中，经常会出现伪装的现象。咱们最常接触到的就是戴手套，擦拭指纹，但随着时代的发展，人们听的见的也越来越多，在案发现场也经常出现对鞋印进行伪装的现象。大体上可以分为两种，第一种叫‘小脚穿大鞋’，另外一种叫‘大脚穿小鞋’。” ??“咱们先来说说第一种情况‘小脚穿大鞋’，嫌疑人由于自身的脚比较小，所以身体的重力全部集中在鞋印的中间部位，这样会导致鞋印中间的花纹十分清晰，而鞋子边缘的花纹会有些模糊。” ??查看原图 ??“第二种情况就是‘大脚穿小鞋’，嫌疑人穿着挤脚的鞋子，人体的重力会集中在鞋子的边缘部位，这样会导致鞋印的中间花纹模糊，而鞋边的印记会十分清晰。” ??“老师，我有一点不明白，为什么‘大脚穿小鞋’，人体的重力会集中在鞋子的边缘部位？不都是一只脚踩着鞋子吗？按照重力学的原理，应该是整个鞋底都受力才是啊！”我蹲在一旁歪着头，认真地问道。 ??李峰老师听后，起身从屋内找出一只男士运动鞋，举在我的面前，接着他从鞋子中掏出了蓝色的泡沫鞋垫，对我解释道： ??“因为正常人的脚掌都会有足弓，合脚的鞋子基本上可以完全贴合足部，所以人走起路来舒服。而如果是小鞋子，足弓位置无法贴合，处于悬空状态，人体的重力就会分散在脚掌的四周，所以才会出现我说的那种现象。” ??“那如果是扁平足，没有足弓怎么办？”我看了一眼运动鞋，一副打破砂锅问到底的模样。 ??李峰老师会心一笑说道：“你说的扁平足也叫足弓塌陷症，只有重度的患者才会出现完全没有足弓的现象。重度扁平足患者自身走路都会压迫神经产生疼痛感，别说穿挤脚的鞋子了。而且如果是扁平足，踩出来的鞋印也不会是这个样子，这里面又牵涉到步态特征，一句两句也说不清楚，等这个案件结束，我再详细地给你分析分析。”说完，他将鞋垫重新放回鞋子中，拍了拍手中灰尘。 ??“这里面的学问可真多。”我起身将他手中的鞋子放回原处，感叹了一句。 ??六 生命的高度 ??李峰老师重新走到足迹灯的旁边，开口说道：“咱们的话题有些扯远了，现在来看看现场的这一串鞋印，全部都是中间清楚，两边模糊，符合‘小脚穿大鞋’的特征，所以我推断这是‘伪装鞋印’。一般只有嫌疑人才会做这种事情，因此我可以判断，这一串鞋印是嫌疑人留下的。” ??我看了一眼正在给足迹拍照的老师，疑惑地说道： ??“如果嫌疑人是‘大脚穿小鞋’，我还好理解，虽然鞋子挤脚，但最起码在逃跑的过程中鞋子不会碍脚，这‘小脚穿大鞋’一旦被发现，鞋子不跟脚，跑都跑不掉。他为什么要这么做呢？” ??“单看这一个现象肯定解释不清楚，咱们把所有的物证全部处理一遍，一定能找到线索。”李峰老师放下了手中的相机，开口回答。 ??“好！”我鼓足了干劲，右手握拳做了一个“加油”的动作。 ??因为科室的法医不在，所有东西都需要用痕迹学去解释，李峰老师不敢怠慢，所有痕迹的提取都是他亲力亲为，我在一旁认真地打着下手。 ??三个小时后，现场提取的所有物证，全部被带回了实验室等待检验。由于是在山区，道路崎岖，所以这里的技术室内配备了专门的解剖室，因此现场的尸体也一并被带了回去。 ??牵涉到人命的案件，不管什么时候，第一步都是从尸体上去找寻线索。李峰老师虽然是痕迹检验学专家，但是法医知识多少也懂一些，作为一个优秀的技术员，那肯定是各个学科领域都有涉猎。 ??我跟在他的屁股后面，来到了解剖室内。 ??我俩穿戴整齐之后，吱啦一声，李峰老师拉开了蓝色的装尸袋。我皱着眉头看着尸体面部来回蠕动的白色蝇蛆，浑身鸡皮疙瘩都立了起来。 ??李峰老师用镊子从尸体上夹了几只蛆虫，放在了左手边的铁质托盘之中，然后他观察了好一会儿才对我说道：“死者的死亡时间是三天以前。” ??“老师，你是怎么确定的？”我两步走到他跟前，好奇地盯着托盘里的蛆虫。 ??“难道是因为这个？” ??“对，我就是通过这些蛆虫推断出来的。”李峰老师拉掉口罩，点头对我说道。 ??“老师，快跟我说说！”我一脸急切地在一旁催促道。 ??李峰老师放下手中的镊子，指着托盘里乳白色的蛆虫对我说道： ??“一个人死之后，几个小时之内就会有昆虫在尸体上面寄生，比较常见的就是苍蝇。尤其是在室内现场，四周封闭，不会有其他的昆虫在尸体上营生，所以我可以用苍蝇来判断。苍蝇的生长过程一般是蝇卵孵化出幼虫，幼虫化蛹，蛹长成新生的苍蝇。在尸体没有被发现的这段时间，整个周期会一直重复。” ??“苍蝇喜欢在尸体上有孔处或者伤口处产卵。通常情况下，如果气温条件符合，苍蝇卵会在8到14个小时后孵化，第一批蛆就出现了。” ??“第一个发展阶段将持续8到14个小时，然后那些蛆就要脱皮了。脱皮的这个过程要持续两到三天，然后蛆就会变成奶白色。接下来的发展阶段，这些奶白色的蛆就会疯狂地啃食尸体，猛吃六天左右，然后就从尸体上转移到地面上去，并且在那里化蛹，从产卵到化蛹一般的周期是八天。化蛹后再过12天，就能变成一只苍蝇。” ??“咱们再来看看这个案件尸体面部的蛆虫，全部都是奶白色，而且从蛆虫的长度来看，最多只有三天的生长时间，所以我可以大致地判断死者的死亡时间。” ??“老师，你果然很谦虚，还说自己对法医不在行！”我在一旁一脸崇拜地说道。 ??“这都是你父亲教的！”李峰老师嘴角一扬对我说道。 ??听到“父亲”两个字，我的心不由得抽搐了一下，父亲坐在床头蘸着唾沫翻看书籍的景象浮现在了我的脑海中。 ??李峰老师趁着我发呆的工夫，用毛刷掸掉尸体上的蝇蛆，然后把死者所有衣物脱去，开始检查死者尸表情况。 ??“从尸斑来看，符合吊死的特征。”李峰老师的一句话，将我的意识又拉回了案件当中。 ??“老师，这怎么说？”我低头看了一眼尸体表面暗红色的斑迹问道。 ??李峰老师用手在尸体表面使劲地按压了一遍，对我说道： ??“人死后平均两到四小时之间，在尸体低下部位皮肤中出现的紫红色斑块，称为尸斑。人死后血液循环停止，心血管内的血液缺乏动力而沿着血管网坠积于尸体低下部位，尸体高位血管空虚，而低下部位的毛细血管及小静脉内充满血液，透过皮肤呈现出来暗红色到暗紫色斑痕，这些斑痕开始是云雾状或者是条块状，最后逐渐形成片状，也就是尸斑。上吊死亡的尸斑主要分布在下肢、下腹部，多呈紫红色或暗紫红色。你看看这具尸体，尸斑全部集中在这些部位，从这一点看没有什么疑问。” ??我顺着他手掌移动的方向认真地观察，一个细节引起了我的注意，于是我开口问道： ??“老师，死者双手的尸斑怎么会是青紫色？” ??李峰老师闻言将死者的双手抬起，仔细观察后回答：“这是不是尸斑还不好说，目前我也无法判断。” ??“这是一个疑点，我把它记录下来，要不要咱们先看看其他的部位？”我试探性地问道。 ??李峰老师点了点头，把注意力集中到了死者的脖颈处： ??“尸体表面没有任何外伤，致命伤就是这道勒痕。”说着他又拿出了标尺贴在勒痕处，他仔细观察了一下标尺上的刻度，接着说道：“勒痕的宽度跟尼龙绳的宽度基本一致。” ??“也就是说，死者就是被这条绳子给勒死的？”我看了一眼放在尸体旁边的绳索问道。 ??李峰老师摇了摇头： ??“不能这么说，因为我现在还不能单独解剖尸体，具体的死因还不能准确地判断。但就目前来看，有两种情况：第一，死者是被活生生地挂在了绳圈之中勒死的；第二，死者事先已经被杀害，然后被挂在了绳圈之中，目的是营造上吊自杀的假象。” ??“可现在光靠一具尸体，我们也没有办法弄清楚这个问题啊！”我在一旁显得有些焦急。 ??“你说得没错，咱两个门外汉只能干着急，从尸体上目前只能得到这么多信息。我们先把尸体给冷藏起来，去看看其他的物证。”李峰老师说完把尸体往冷柜里一推，带着我来到了痕迹实验室内。 ??“老师，咱们下一步干什么？”我在一旁问道。 ??“先测量一下高度差。”李峰老师从物证袋里取出了从现场带回来的尼龙绳圈，放在了实验室的工作台上。 ??“老师，尺子！”我赶忙从物证箱里拿出一个卷尺递了过去。 ??李峰老师接过，把尺子拉出，把绳圈恢复成在房梁上吊着时的状态，测了下两端的距离：“123厘米，小龙，你记录一下。” ??“好的，老师。”我拿出记录本，飞快地在上面写下了一串数字。 ??李峰老师看我停下笔，对我说道：“你去把死者脚下的板凳给我拿来。” ??“嗯。”我放下记录本，戴上手套朝放在门口的木板凳走去。 ??“老师，给！”我双手将板凳递到了李峰老师面前。 ??“你放在工作台上，我测量一下高度。”说着，李峰老师拉开了卷尺，做好了准备。 ??咯噔，随着板凳腿敲击工作台面的声响，李峰老师迅速地把卷尺靠了上去：“高74厘米。” ??唰唰，我又记下了这个数字。 ??李峰老师把卷尺从板凳旁移开对我说道：“咱们在勘查现场时，死者的家中没有比这个木凳再高的踩踏物了，所以这个木凳应该就是嫌疑人精挑细选出来的，测量它的高度很能说明问题。” ??“老师，您的意思是……？”我好像明白了什么。 ??“小龙，你看看尸体的尸长是多少？”李峰老师没有回答我的问题，而是接着问道。 ??我赶忙把记录本向前翻了几页，在一大堆数据中找到了一串数字：“老师，162厘米。” ??“房梁原木的顶部到地面的距离是多少？”李峰老师放下手中的尺子，又问道。 ??我接着把记录本快速向前翻几页，锁定了一个数字赶忙说道：“419厘米。” ??“咱们现在就来算一下差值，总高是419厘米，减去绳圈长度123厘米，减去尸体长度162厘米，再减去板凳的高度74厘米，是多少？” ??我一边听，一边快速地掏出手机，打开计算器，李峰老师话音刚落，我便报出一串数字：“老师，正好60厘米。” ??李峰老师看了一眼我手机上的数字对我说道：“也就是说死者站在椅子上，头顶距离绳圈的底部有60厘米的落差。” ??“老师，我有一个问题。”我打断道。 ??“你说。” ??“如果死者踮起脚，双臂伸直，她会不会碰到绳圈底部？如果能碰到，她只要双手稍微一用力拽住绳圈，自己好像也能把头放进绳圈里。当然，这只是在假设死者是自杀的前提下。”我说出了我的想法。 ??李峰老师好像早有准备，微微一笑，自信地对我说道：“你看看死者的小臂长度是多少，还有死者的鞋子长度，把这两个数据报给我。” ??哗啦啦啦，我卖力地翻动记录本，仔细寻找。 ??“有了老师，小臂长24厘米，鞋子长22厘米。” ??“嗯，正常人两只手臂的臂展跟人的身高差不多，但是如果把双手举起从事某种劳动的话，那人的手臂的实际‘工作距离’只有小臂的长度，也就是说，你把双手举过头顶，这时候的全长基本上等于你的小臂长度加上你的本来身高。死者踮起脚，最多也只有22厘米，她总不能学过芭蕾舞，把脚尖竖起来吧？” ??“就算是按照极限数字来算，用60厘米的高度落差，减去她的小臂和鞋长，那还剩下14厘米的落差。这个落差，是死者怎么都无法逾越的。由此可以判断，房梁上的绳圈不可能是死者自己绑的，绑这个绳圈的人至少要比死者高出14厘米，也就是说他的身高在176厘米以上。但这个数字是双手抬起，指尖触碰到绳圈底部的数值，如果按照现实的情况来看，嫌疑人有可能不会低于一米八。”李峰老师思维异常敏捷，我听得目瞪口呆。